Après deux périodes assez mouvementées (et oui cette année, j'ai des sacrés loustics !!), je me lance à nouveau dans la mise en place de projets !! Et pour bien commencer, voici un des gros projets qui occupera mes petits monstres lors de la P3 : 

UN PROJET CIRQUE !!!

Et comme j'aime beaucoup me lancer de nouveaux défis, je me suis lancée dans la création d'une carte mentale numérique afin que vous puissiez aussi visualiser l'ensemble de ce projet. Pour cela, j'ai utilisé le logiciel gratuit Framindmap qui est très facile à prendre en main !!

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Je vous laisse avec le détail des activités que je compte mettre en place, ainsi que les différentes ressources créées ou trouvées.

EPS

• Avant de commencer cette nouvelle séquence et de se lancer dans les différents ateliers, nous regarderons une vidéo de présentation. qui permettra une première présentation des activités artistiques.

• Lors des séances de sport, je travaillerai en binôme avec ma collègue maitresse_lavers qui a des CP-CE1. Nous allons donc créer des petits groupes mêlant CP, CE1 et CE2. Une fois la vidéo regardée, je leur présenterais les différentes fiches d'activités qui comportent chacune 3 niveaux de difficulté.

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ARTS PLASTIQUES

• CALDER et ses acrobates : Après avoir présenté l'artiste (voir la fiche créée par Bout de Gomme) et quelques œuvres, les élèves devront, par groupes de 3, créer un mobile à partir de pics à brochette, de ficelle et de formes en papier (photo 1). Lors des séances suivantes, nous créerons de petits acrobates qui seront associés pour former des mobiles géants (photo 2). 

• le trucage photo : Il existe sur Pinterest de très nombreuses idées plus rigolotes les unes que les autres à proposer aux élèves. Par petits groupes, ils pourront choisir une situation (pour les moins inspirés) ou créer la leur. Et pourquoi pas mettre aussi la maîtresse en scène ??!! (j'avoue que cette photo me plaît bien ). 

• les balles de jonglage : Si vous n'avez pas de matériel dans votre école ou que, comme moi, vous aimeriez que vos élèves gardent un souvenir de ce projet et puissent s'entraîner chez eux, je vais leur proposer de créer leurs propres balles de jonglage. 

•  les artistes du cirque : Ma 1ère fiche pour le centre d'arts en TOTALE AUTONOMIE. L'objectif était donc que mes élèves soient capable de lire et de comprendre une liste de consignes afin de créer une oeuvre touts seuls. Et je dois que je suis assez fière du résultat final !! 

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•  les portraits de clown : Grâce à une idée de ma super collègue Maitresse Lavers, j'ai choisi de travailler également sur quelques images de clown de Bernard Buffet. Après une rapide présentation de l'artiste, mes élèves ont dû analyser ces œuvres et notamment les sentiments qu'ils faisaient émerger chez eux. 

         Ils se sont ensuite essayé à la reproduction d'un visage de clown triste à partir des trames suivantes.

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EDUCATION MUSICALE

• les chants : J'avoue avoir un fort penchant pour la première chanson qui est en collaboration avec Aldebert (dont je suis absolument fan) et qui est vraiment hilarante !! 

Weepers Circus et Aldebert - L'extraordinaire numéro de Zouille le magicien

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Weepers Circus - Le cirque des gens qui pleurent

• le spectacle de fin d'année : Afin de mettre l'ambiance lors des prestations de nos élèves, Maitresse Lavers m'a proposé d'utiliser une des chansons de Caravane palace - Jolie coquine. Ce clip est d'ailleurs magnifique et me donnerait presque des idée pour un projet en arts ....

LECTURE

• les lectures suivies : Mes CE1 travailleront sur "Etoile" d'Alan Mets et mes CE2 étudieront le magnifique album "Le voyage d'Oregon" de Rascal. 

Les tapuscrits sont facilement trouvables sur Internet (je vous laisse donc chercher un peu ...). Je vous laisse cependant les fiches de travail sur la 1ère et la 4ème de couverture ainsi que les questionnaires (j'ai découpé chaque histoire en 3 parties, il y a donc 3 questionnaires par album). 

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Télécharger « Le voyage d'Oregon _ 1ère et 4ème de couverture.pdf »

 Télécharger « Le voyage d'Oregon _ questionnaires.pdf »

• les lectures suivies : Voici un petit récapitulatif des livres trouvés lors de mes recherches et dont les illustrations ou le texte m'ont plu. Quelques uns d'entre eux rejoindront très vite ma bibliothèque .... 

LANGAGE ORAL

• les boîtes à histoire: Lors de la période 3, mes séances de Langage oral se sont principalement tournée vers la présentation d'histoire connues par mes élèves. Pour se faire, j'ai donc mis en place ma 1ère boîte à raconter sur le thème de "La moufle".

         Pour la prochaine période, je partirai donc des deux albums étudiés en période 3 "Etoile" et "Le voyage d'Oregon" pour créer               des  boîtes et permettre à mes élèves de s'améliorer encore dans cet exercice tellement difficile. Voici les deux fiches projets           utilisées pour créer les boîtes (tout a été réalisé en autonomie par les élèves ayant terminé leur plan de travail hebdomadaire). 

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Petit détail qui a son importance : pour ces nouvelles boîtes, je n'utiliserai plus de "marionnettes" représentant les personnages mais des symboles. Le tout avait déjà été expliqué dans l'article consacré aux boîtes à raconter.

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FICHE PROJET : la décoration de la porte

On continue à rendre les plus rapides de plus en plus autonomes à travers ce nouveau projet qui a permis de décorer la classe et les couloirs. Le tout réalisé en TOTALE AUTONOMIE par certains de mes petits monstres grâce à la fiche projet et aux documents suivants ... 

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J'espère que cet article va vous donner envie de vous lancer dans un projet sur le cirque !!! En tout cas, si vous avez des ressources personnelles sur ce sujet ou d'autres idées qui pourraient enrichir cet article, n'hésitez pas à me contacter !!