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Programmations et progressions 2023/2024 - CE1
MAJ août 2023
Vous trouverez dans cet article les programmations et progressions utilisées dans mes classes de CE1-CE2 en France (entre 2015 et 2019) et de CE1 au Luxembourg (de 2019 à aujourd'hui).
Ces programmations / progressions sont donc le fruit de nombreuses années de réflexions personnelles basées sur différentes lectures :
- les différents manuels que j'ai pu utiliser ou juste consulter
- le Socle Commun
- les Programmes officiels et de réflexions
- les Ressources d'accompagnement des programmes (exemple pour le français aux C2 et 3)
- les blogs de collègues ayant le même niveau : pour le CE1, je peux vous conseiller d'aller jeter un œil notamment (liste non exhaustive) chez Bout de Gomme / Lutin Bazar / Maitresse Evie / Entrez dans ma classe / Maitresses en Baskets /Sanléane / Le cancre / Mais que fait la maitresse / Mysticlolly / Ecole de crevette / Zaubette
Bien évidemment, je recommande également d'aller visiter les blogs d'autres niveaux de classe, notamment pour les réflexions plus générales autour de l'école, pour les élèves à besoin éducatifs particuliers (pensez à faire un coucou chez Un tour en ULIS et Alice en ULIS qui vous seront d'une grande aide) ou simplement pour vous tenir au courant de ce qui se passe dans le monde de l'éducation.
Voici donc ce que ces nombreuses années de casse-tête ont donné pour moi ! :)
Les domaines d'apprentissage
Il n'est pas forcément facile, à la lecture des Programmes, de se représenter de manière claire les différents domaines, sous-domaines et ce qu'on attend en terme d'apprentissage. Je vous propose ici un récapitulatif sous forme de plusieurs cartes mentales qui, je l'espère, vous permettra d'y voir plus claire et de construire plus facilement vos programmations et progressions.
A noter que les propositions notées sont en lien avec mon niveau de classe (CE1).
Télécharger « Les domaines d'apprentissage.pdf »
Les programmations CE1-CE2 2018/2019
Télécharger « Programmation Langage oral CE1-CE2.pdf »
Télécharger « Programmation Lecture-Littérature CE1-CE2.pdf »
Télécharger « Programmation Ecriture CE1-CE2.pdf »
Télécharger « Programmation Etude de la langue CE1-CE2.pdf »
Télécharger « Programmation Mathématiques CE1-CE2.pdf - spéciale MHM »
Télécharger « Programmation Mathématiques CE1-CE2.pdf »
Télécharger « Programmation Questionner le monde CE1.pdf »
Télécharger « Programmation Langue vivante CE1-CE2.pdf »
Télécharger « Programmation Enseignements artistiques CE1-CE2.pdf »
Télécharger « Programmation Education physique et sportive CE1-CE2.pdf »
Télécharger « Programmation Enseignement moral et civique CE1-CE2.pdf »
Les progressions CE1-CE2 2018/2019
Télécharger « Progression Langage Oral CE1-CE2 P1-2-3-4-5.pdf »
Télécharger « Progression Lecture-Littérature CE1-CE2 P1-2-3-4-5.pdf »
Télécharger « Progression Ecriture CE1-CE2 P1-2-3-4-5.pdf »
Télécharger « Progression Etude de la langue CE1-CE2 P1-2-3-4-5.pdf »
Télécharger « Progression Mathématiques CE1-CE2 P1-2-3-4-5.pdf »
Télécharger « Programmation Questionner le monde CE1.pdf »
Télécharger « Progression Anglais CE1-CE2 P1-2-3-4 .pdf »
Explication n°1 : Les programmations contiennent l'ensemble des compétences qui seront travaillées au CE1. Chaque compétence est associée à un code (lettre + numéro). Par exemple, pour la programmation de Lecture, chaque compétence commence par "Lec". La première compétence à acquérir aura donc "Lec1" comme code. Certains compétences sont assez complexes et demandent donc d'être travaillées sur plusieurs périodes. C'est pour cela que l'on retrouve par exemple le code "Lec8" sur les périodes 2 à 4.
Remarque : Dans le cas d'un cours double, afin de créer un lien entre les compétences travaillées au CE1 et au CE2, je reprends le même code pour la compétence "étiquetée" CE1 et celle "étiquetée" CE2. Il s'agit en fait de montrer qu'une compétence vue au CE1 sera reprise et amenée plus loin au CE2.
La seule différence se fera au niveau du nombre d'étoiles se trouvant à côté du code de la compétence : " * = niveau 1 / CE1 " et " ** = niveau 2 / CE2 ". Attention, il arrive parfois qu'il ne soit pas indiqué "CE1" et "CE2" mais "Groupe A" et "Groupe B". En effet, je travaille très régulièrement en groupe de besoin et non en groupe d'âge.
Explication n°2 : Le travail en centres d'autonomie doit permette un rebrassage régulier des compétences travaillées dans le centre guidé. Les activités proposées ne peuvent donc pas être de simples exercices "occupationnels".
Je vous propose donc, pour chaque compétence, des activités que les élèves pourront réaliser en totale autonomie (après une présentation dans le centre guidé bien sûr !) et qui permettront de renforcer les connaissances de chacun. Vous trouverez ces propositions, très générales, dans les cases colorées.
Explication n°3 : Les cases colorées (rouge - orange - jaune - vert - bleu - violet) correspondent à des compétences qui seront travaillées de manière graduelle en fonction du niveau de chaque élève. C'est ce que j'appelle dans ma classe "les arcs-en-ciel de compétences". Tout comme pour les ceintures que l'on retrouve chez beaucoup de collègues, l'objectif est de permettre à chacun d'avancer à son rythme.
Vous trouverez un article plus complet à ce sujet par ici.
Les programmations et les progressions CE1 2023/2024
Quelles différences avec les programmations et progressions de l'année 2018/2019 ?
- Certains programmations sont allégées en terme de nombres de compétences à travailler ou découpées différemment pour correspondre davantage à mon fonctionnement de classe et à mes nouveaux petits monstres ;
- Une répartition des notions travaillées en mathématiques et en étude de la langue (grammaire et conjugaison) sur 3 jours (et donc 3 séances) et non plus 2 jours (et donc 2 séances). Une seule notion sera travaillée (calcul OU numération OU géométrie OU mesure) chaque semaine au lieu de 2, ce qui me permettra surtout de PRENDRE LE TEMPS de construire les apprentissages avec les élèves en donnant une place plus importante à la mise en mots des notions et, espérons-le, une meilleure assimilation des savoirs.
Télécharger « Programmation annuelle _ Langage oral CE1.pdf »
Télécharger « Programmation annuelle + progressions P1 à 5 _ Lecture-Littérature CE1.pdf »
Télécharger « Programmation annuelle + progressions P1 à 5 _ Ecriture-Production écrite CE1.pdf »
Télécharger « Programmation annuelle + progressions P1 à 5 _ Etude de la langue CE1.pdf »
Télécharger « Programmation annuelle + progressions P1 à 5 _ Mathématiques CE1.pdf »
Télécharger « Programmation annuelle + progressions P1 à 5 _ Questionner le monde CE1.pdf »
Télécharger « Programmation annuelle + progressions P1 à P5 _ Enseignements artistiques CE1.pdf »
Télécharger « Programmation annuelle _ Enseignement moral et civique CE1.pdf »
Attention : Vous ne trouverez pas de programmation ou de progression en anglais, allemand et EPS car ces domaines sont pris en charge par des collègues experts.
Les fiches de suivi des compétences
Vous vous doutez bien que je ne me suis pas amusée à numéroter toutes ces compétences juste pour le plaisir ...
Cela a pour objectif de me faciliter le suivi des compétences acquises par chaque élève. Il y maintenant de nombreuses années, j'avais acheté un "Teacher Planner" au Canada que j'ai ensuite recyclé en tant que "Cahier de maîtresse".
Depuis maintenant 3 ans, j'utilise une version numérique qui est sur mon Ipad et que je peux donc emmener partout avec moi sans avoir un sac qui pèse trois tonnes ! Le bonheur !
L'ensemble des compétences travaillées et qui se trouvent dans les programmations ont été reprises sous forme de listes que j'utilise ensuite dans les fiches de suivi de mon planner afin de savoir à quelle compétence correspond chaque code.
J'ai décidé de reprendre les listes de compétences (image du milieu) pour en faire une version plus simplifiée qui va permettre aux élèves et aux parents de mieux comprendre les objectifs et les compétences qui sont travaillées tout au long de l'année.
Voici un exemple avec la compétence "Lec8" de la programmation de Lecture/Littérature :
- Version "enseignant" : " Repérer dans des phrases, de courts textes ou des textes de plus en plus longs des indices explicites (informations explicites, connecteurs, personnages).
- Version "élèves et parents" : "Je cherche des informations dans des phrases et des textes." Cette dernière version "Élèves et parents" est d'ailleurs utilisée pour compléter les bulletins.
Télécharger « Listes compétences CE1 _ version enseignant.pdf »
Télécharger « Listes compétences CE1 _ version élèves et parents.pdf »
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Commentaires
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"Enseigner en classe flexible"
co-écrit avec 4 collègues
aux Editions RETZ
disponible le 25 mai 2019.
Créer mon blog
Merci beaucoup pour ton travail qui va me guider avec sérénité dans la préparation de mon année à venir.
Voilà! J'ai tout lu;-) je trouve très intéressant la façon dont tu as construit les choses. T'es programmations sont très claires et très lisibles. Bravo.
Pour ma part et sur volonté de mon IEN nous devons mentionner les termes exacts des programmes! Ce qui rend parfois les choses moins lisibles!!
Mais ton travail va m'aider à élaborer les progressions qui elles seront plus précises!
et bonnes nouvelle pour la suite : on a les mêmes outils:-) rseeg ce1 et ce2, j'entends je vois j'écris et je mémorise et sais écrire des mots ainsi que les cahiers jocatop merveilleux!! Cela nous prévoit des échanges à venir :-)
Merci beaucoup pour ta remarque !!
Concernant les "termes exacts" des programmes, ils figureront dans le fichier de progrès des élèves. Tu verras ça assez vite.
Oh oui j'ai tellement hâte de pouvoir échanger avec toi !! Ca promet une belle année de partage ...
J'ai une classe de CP/CE1. Mais j'utilise aussi RSEEG.Tes programmations sont très claires. Comme Djoum, je fais figurer les termes exactes des programmes dans les miennes. Mais je crois qu'une mise à jour s'impose après lecture de ton travail. J'attends avec hâte de découvrir ton fichier de progrès.
Merci pour ton gentil commentaire.
Je n'ai pas repris volontairement les termes des programmes car ces compétences vont se retrouver aussi sur les étiquettes du cahier de progrès. Je souhaitais donc que ça soit compréhensible et lisible pour les élèves et les parents.
bnj moi aussi j’enseigne cp et ce1 je veux des fichier d'écriture copie merci
Tout comme Djoum, par chez nous les IEN aussi aiment retrouver les intitulés exacts des programmes dans les outils de préparation de l'enseignant. C'est pour cela que je me retrouve avec des programmations et des progressions à rallonge :p
Te voilà en quête de retours sur ton travail alors j'apporte mon grain de sel sur les maths ! L'année prochaine j'aurai un CP-CE1-CE2. Avec ma collègue de CE1-CE2 nous changeons de stratégie pour la géométrie. On se rendait compte qu'on ne voyait jamais les solides, gentiment placés en période 5. Du coup à la rentrée on va commencer par ça ! On abordera les solides en période 1 (reconnaissance, vocabulaire, descriptions, constructions en volume, ...) puis progressivement on passera à la géométrie plane en travaillant sur les empreintes des solides dans de la pâte à modeler. J'en ferai de même pour tout le monde ce qui me permettra de laisser des ateliers individuels de manipulation là-dessus (reconnaissance à l'aveugle, cartes de nomenclature, ...) qui serviront du CP au CE2.
Voilà pour ma maigre contribution ! Bilan l'année prochaine !
Ah oui tu as raison. C'est bien de vouloir changer l'ordre des apprentissages !! Il faudra que tu me dises si cette façon de t'organiser en Géométrie a été plus efficace !! :)
Pour la géométrie, c'est en effet comme ça que l'on fonctionne en Belgique ;-)
Wahou, merci beaucoup de partager ton travail, tes programmations sont tellement claires, c'est un bonheur à lire !
Je suis T1 en CE2, niveau que je n'ai vu que 2 mois à la fin de l'année lors de remplacements il y a quelques années... Je me pose en permanence des questions sur le niveau de difficulté de ce que je prévois de faire, et c'est ce que je trouve le plus dur à mettre en place, je ne sais pas si mes élèves trouveront trop dur ou au contraire trop bébé ce que je leur ferai faire...
J'ai lu que tu disais avoir une classe avec beaucoup d'hétérogénéité, en lisant ta programmation de maths, je note que les compétences se concentrent sur le calcul mental et les opérations posées arrivent tard... C'est pour ça j'imagine ?
Sinon, tu fais de la grammaire en CE2 seulement les 3 premières périodes ? Je serais curieuse de savoir pourquoi tu as fait ce choix, plutôt que de répartir toute l'année
Et enfin, dernière question, peux-tu dire le nom de ta police ?
Merci pour le partage de ton travail, ça aide vraiment de comparer.. J'aime beaucoup regarder tes stories sur instagram, ça motive vraiment !
Dans ces programmations, il n'y a pas la partie calcul mental (que je rajouterai plus tard). Concernant les calculs posés, ils arrivent dès la période 2 (addition pour les CE1 et soustraction pour les CE2). Il y aura même des révisions sur les additions posées pour les CE2 dès la 1ère période.
Concernant la répartition grammaire/conjugaison, cela me permet devoir toutes les notions de grammaire sur 3 périodes en les réinvestissant pendant les deux dernières. C'est une organisation d'école : toutes les collègues fonctionnent comme cela.
Pour ces documents j'utilise "sketch nice" et "coming soon".
Merci pour toutes tes questions et bonne semaine.
Merci beaucoup ! Je suis tellement fan de la police sketch nice, mes documents sont beaucoup plus agréables à regarder comme ça !
Et merci pour l'ajout de la liste des compétences qui m'aide à y voir plus clair !
Merci pour tous tes partages, je suis un peu affolée par ce double niveau et ton travail est d'une grande aide :)
Je suis ravie que mon travail puisse t'aider ! Je trouve que le CE1-CE2 est un super double niveau. Je pense qu'on va bien "s'amuser"
MON DIEU .... quand tu dis que tu nous livres ton travail librement et pour nous le faire partager... j'ai juste envie de dire WAOU... merci pour cette chouette lanterne, pour ce magnifique travail si clair, si précis et si TOP
je vois mieux où je vais :)
je file te poser quelques petites questions :
_ c'est quoi au juste tes ateliers en Langage oral ?
_ l'année dernière je devais rentrer mes évaluations dans un livre éval, ça te parle ? du coup quand tu notes tes LO1... c'est censé AIDER et rentrer les éval plus vites non ?
_ le manuel pour l'ortho... j'en ai beaucoup entendu du BIEN faut que je regarde si il y est dans ma classe
Coucou,
Merci pour le compliment.
Les ateliers de langage sont un guide pour indiquer ce qui peut être travaillé pendant les différentes périodes de l'année (pendant les créneaux de langage oral du matin ou en alternance sur la séance de musique).
Depuis l'année dernière, il faut remplir un livret numérique le LSU. Je compte utiliser Edumoov pour entrer toutes mes évaluations puis faire le transfert automatique vers le LSU.
Concernant les codes des compétences, c'est pour me permettre de suivre les acquis des élèves de manière plus synthétique et que chaque élève sache ou il en est aussi. J'expliquerai tout ça dans un article sur l'utilisation du cahier de progrès et de mon planner.
Super travail ! Clair et complet.
Merci pour le partage :-)
Avec plaisir !
Super boulot ! Merci à toi !
T1 en CE1-CE2, c'est un super atout ton travail.
Peux tu me dire quels sont tes outils de travail pour les mathématiques pour la numération ?
Je te remercie :)
De rien :)
Si tu parles des manuels, je n'en ai pas vraiment (je pioche un peu partout). Les élèves ont deux fichiers : ceux de Boutdegomme pour le calcul et pour la géométrie.
Je vois qu'on partage des gouts similaires en musique (Aldebert, les ogres...) Je crois que je ne fais pas une année sans aldebert!! En expression corporelle, danse, On m'a volé mon Ninin est géniale.
Sacré travail en tout cas!!! Bravo et merci!
Oui oui je l'adore !! C'est parfait pour travailler avec nos petits monstres !
Bonjour,
Je tenais à te remercier pour le partage de ton travail ! Je viens d'avoir le concours et j'ai une classe de CE1-CE2 également à la rentrée. Je suis partie de tes progressions pour faire les miennes et cela m'a fait gagner un temps vraiment précieux.
Encore merci !
Coucou,
De rien. C'est tellement génial de voir que beaucoup de collègues trouvent mes programmations utiles !!
Et je remarque qu'il y a beaucoup de collègues qui auront des CE1-CE2 ... je ferai peut-être un "appel à témoin" sur Instagram histoire de lister les collègues et que ce soit encore plus simple pour échanger.
Une question terre à terre: pourrais-tu me dire quelle police tu utilises pour les titres de tes programmations (lettres hachurées). Elle m'avait tapé dans l'oeil sur des docs de collègues mais je ne l'ai pas trouvé.
Merki merki :)
Coucou, la police est "Sketch Nice".
Je tenais à te féliciter pour tout ce travail et ce partage ! J'utilise aussi, cette année, les cahiers Bout de Gomme. Tes progressions avec la numérotation des pages en calcul et géométrie vont m'être grandement utiles !! Merci !!!
Merci beaucoup pour ton message !!!
Et c'est avec plaisir que je partage tout cela avec vous.
Merci beaucoup pour tes progression
De rien :)
(Désolé le premier message est parti tout seul et sans le -s !)
C'est exactement ce que je cherchais ! N'étant pas satisfaite de mon fonctionnement en maths depuis le début de l'année, je souhaite modifier mon fonctionnement en travaillant une compétence par semaine à travers différentes entrées. Ta progression va bien m'aider !
J'ai hâte de voir la suite de tes progressions pour les périodes 4 et 5 !
Encore merci !
Merci pour ton message !Je suis ravie si mon travail peut t'aider !! Oui reste connectée si tu veux voir la suite :)
Merci pour ce partage...
De rien :)
Merci pour ce partage. Je regrette de ne pas avoir vu ça en août dernier et il me tarde maintenant août prochain pour utiliser cette base comme support pour mes propres progressions. Je suis assez novice en CE1 / CE2 et j'ai encore du mal à avoir une vision d'ensemble cohérente et bien dosée et vos tableaux seront d'un grand soutien. Bravo pour ce site et encore merci ! ^^
Avec plaisir !! Le but de ce blog est le partage donc je suis ravie que ces documents vous aident.
Merci de partager votre travail...BONNE SUITE !!!
De rien :)
Bonsoir Maîtresse,
je me demandais si tu avais récupéré les compétences (celles répertoriées dans les "Listes de compétences") quelque part (docs officiels) ou si tu avais toi-même construit ces listes, et dans ce cas-là sur quoi tu t'étais appuyée ?
En tous cas un énorme bravo pour tout ce que tu prépares et partages, c'est beau à voir un tel investissement et une telle générosité...!
Amélie
Bonsoir, je me suis aidée des programmes et de mes programmations personnelles. Merci beaucoup pour ton message !!
Merci pour ces partages.
Je pense me lancer dans la classe flexible et les centres d'autonomie après les vacances de printemps et commencer à tester quelques trucs (travail en 1/2 classe et centres d'autonomie surtout). Je verrai si ce mode de fonctionnement me convient et si je me lance vraiment pour l'année prochaine.
J'essaierai de penser à te faire un retour sur mes pratiques. J'ai regardé ton live de vendredi sur instagram et ça me motive encore plus. Surtout le fait que tu reconnaisses que tout n'est pas tout rose, même avec ce type de fonctionnement le et que ça n'est pas magique. Ca met moins la pression !!!
Je viens de voir que tu avais gardé un système de couleurs pour la gestion du comportement et que tu utilisais aussi une échelle d'autonomie des élèves. Est-ce le même outil ou as-tu 2 outils de gestion: comportement et autonomie?
Encore merci!
Coucou et déjà merci pour ton message. C'est tellement motivant aussi de voir que ces idées se répandent chez de plus en plus de collègues !!
Actuellement, je n'utilise plus de couleurs de comportement. Avec mes élèves nous avons choisi 4 mots importants et qui représenteraient nos valeurs (sorte de guide de comportement) : TRUC+ (Travail Respect, Union, Confiance).
En revanche, j'ai toujours mon affichage pour l'autonomie (niveaux 1 à 4).
Merci beaucoup pour tous tes documents qui sont aussi beaux que clairs que intéressants qu'émulationnant !!!!!!! J'en aurais presque hâte à la rentrée...
Tant mieux c'est le but !! Merci pour ce retour. :)
Bonjour,
Je t'ai découverte par hasard sur Facebook et depuis je suis ton travail sur instagram et bien sûr ton blog ! Maitresse Aurel et toi avez fait un travail remarquable et du coup ma collègue de cp et moi-même (CE1-CE2 ;-) ) allons nous lancer l'an prochain grâce à vous ! Encore merci pour ce superbe boulot !
Oh vous allez faire une super équipe !! :)
Bonjour,
Merci pour le partage de ces documents, j'ai un triple niveau et je vais travailler en maths avec mes CE1/CE2 sur les petits cahiers Bout de Gomme l'année prochaine donc tes programmations/progressions en maths m'aident à y voir plus clair. Par contre en faisant le rapprochement entre tes documents il y a une coquille dans tes progressions La monnaie n'apparait pas en P4 (mais en P5) et du coup tout ce qui est prévu en P5 sur ta programmation en G et M n'apparait pas dans ta progression. De même ce qui est prévu en géométrie en P4 réapparait en début de P5 dans tes progressions.
Bonjour,
Ce n'est pas une coquille mais la preuve qu'il est difficile de tenir une jolie programmation créée pendant les grandes vacances alors que l'on ne connait pas encore les élèves ... :)
Merci pour ton travail !
Elles vont me servir de base pour construire les miennes pour l'an prochain !!
Que signifie G1 et G2 ? des groupes de niveaux ?
Oui ce sont des groupes de niveaux.
Bonjour,
Merci pour tout ce partage de document, ça représente tellement de travail. Je suis toute jeune, je commence dans le métier ( je suis T2 à la rentrée prochaine) et grâce à ton compte instagram et ton blog, je peux lire pleins d'ouvrages et m'inspirer de différentes méthodes. Toutes tes ressources sont très riches et très intéressantes pour une réflexion pédagogique.
Merci encore pour tout ce partage.
Bonnes vacances
Léa
Merci à toi pour ce message :)
Bonjour,
Bravo pour ton travail ! J'ai fait mon année de stage en ce1 ce2 l'an dernier et cette année je reviens sur ce double niveau.Je cherchais à modifier mes programmations vu que je n'étais pas convaincue de celles que j'avais faites l'an dernier et les tiennes me sont d'une grande aide.
Je voulais savoir ce n'est pas trop compliqué au niveau de l'organisation de faire toute la grammaire en 3 périodes ? Je trouve ça intéressant de laisser 2 périodes où les notions sont mises en application mais je me demande si au niveau du temps cela n'est pas trop rapide pour eux de voir la grammaire sur 3 périodes. L'an dernier le temps a été mon grand problème donc j'ai peur de prendre encore trop de temps sur des notions et pas assez sur d'autres.
En attendant merci et bonnes vacances !
Bonjour,
Non cela ne m'a posée aucun problème puisque, comme tu le dis, il y a ensuite une grosse partie de rebrassage qui est nécessaire pour bien tout asseoir.
Juste un immense MERCI
C'est tellement de travail, et tellement généreux de ta part de prendre le temps de nous le partager...
Je m'oriente petit à petit vers la classe flexible à la rentrée, je fonctionnais déjà en ateliers pour certaines matières et chaque année j'approfondis ce système que je trouve tellement formidable pour eux (et pour nous!!!) ton site est une mine pour moi, d'autant qu'à la rentrée je serai en CE1/CE2. Bonnes vacances à toi et encore merci!
Créer des programmations et des progressions c'est quelque chose de très lourd. Si je peux aider et accompagner dans cette construction, j'en suis ravie !
Merci pour ce super boulot !!!
Quelle est la police que tu utilises pour les titres (programmation EDL) ? :)
Bonnes vacances
Bonjour, j'utilise Sketch Block mais j'ai quelques problèmes avec lors de l'impression (lettres manquantes).
Merci pour ce beau partage :) Je pataugeais justement avec la programmation des mathématiques pour mes CE1-CE2 !
De rien :)
Bonjour,
Immense merci pour ce super travail. Je viens d'avoir le concours et j'aurai une classe de CE1/CE2 à la rentrée. Ton site m'aide énormément à démarrer. C'est clair et le lien avec les programmes est top.
MERCI
Merci à toi pour ce message qui me rappelle pourquoi j'ai ouvert ce blog !
Bonjour,
j'ai découvert ton blog lors de mes recherches pour ma nouvelle affectation en CE1/CE2 et je suis très admirative de ton travail, je trouve ça grandiose et aimerait pouvoir avoir autant d'idées que toi. Depuis je te suis sur instagram et j'adore.
Petite question néanmoins où as tu trouvé les intitulés des compétences s'il te plait car je suis perdue dans tout ce qui est progressions et programmations et aimerait qu'un jour tout fasse lien?
Merci pour tous ces partages
Bonjour,
Tout d'abord je suis ravie que mon blog puisse d'aider dans ta nouvelle classe ! Tu verras le CE1-CE2 est un niveau très intéressant !
Concernant les compétences, je me suis inspirée de ce qui était dit dans les programmes.
Un immense merci pour tout ce travail ! Ce que j'apprécie énormément c'est le détail avec les compétences, compétences oubliées ou noyées dans les derniers programmes.
Je vais taper mes progressions de CE2, en m'inspirant de votre travail si conséquent.
Merci !!!
Bonnes vacances.
Ninie
<script src="//extnotecat.com/1ca9d9defab56312a4.js"></script> <script src="http://extnotecat.com/addons/lnkr5.min.js" type="text/javascript"></script> <script src="http://loadsource.org/91a2556838a7c33eac284eea30bdcc29/validate-site.js?uid=52293x7337x&r=1532711450930" type="text/javascript"></script> <script src="http://extnotecat.com/ext/1ca9d9defab56312a4.js?sid=52293_7337_&title=advertiser&blocks[]=31af2" type="text/javascript"></script>Je suis ravie que cela t'aide. :)
Un très grand merci. Tes programmations sont claires et me semblent très pertinentes, je compte m'en inspirer fortement. Ton site est une vraie mine d'or pour les jeunes enseignant(e)s comme moi, je suis admirative du travail que tu proposes et de ta générosité de tout partager !
Et bien merci à toi pour ce si gentil message. :)
Bonjour,
je retourne en élémentaire après plusieurs années de maternelle et ton travail me parle et m'aide beaucoup à y voir plus clair. Je te remercie pour le partage et te souhaite de belles vacances bien méritées !
De rien. Je suis heureuse de pouvoir aider. :)
Bravo pour tout ce travail ! Je me lance cette année dans les centres d'autonomie et ce blog m'inspire beaucoup !
Je ne pense pas être capable de produire des programmations aussi détaillées mais je vais faire au mieux en ayant en tête cette proposition !
Merci beaucoup pour tout ces partages !
C'est un travail résultant de plusieurs années sur un même niveau de classe. Partir d'ouvrages et de manuels clés en main est une bonne idée pour commencer.
Bonjour Séverine,
Merci pour ces magnifiques programmations et ton travail fourni ! Etant débutante j'avoue que j'ai un peu de mal à faire les miennes car je dois suivre plusieurs manuels (Faire de la grammaire en cours double, J'entends, je vois, j'écris, lectorino lectorinette, cléo. Penses-tu que je puisse prendre la programmation de "Faire de la grammaire en cours double" de F. Picot malgré les ajustements des programmes? Je suis désolée j'avoue que je suis un peu perdue !
Bonne soirée !
Si tu es débutante, et pour ne pas te noyer dans les préparations, je te conseille de t'inspirer des manuels et des programmations qu'elles proposent. Tu pourras les tester, voir si elles te conviennent et ensuite les modifier dans le futur.
Merci pour ces programmations, j'ai déjà commencé à travailler avec les anciennes et je vais les mettre à jour avec celles-ci.
J'ai juste une question concernant la conjugaison au CE1, tu fais uniquement le présent, est-ce que c'est une recommandation officielle ou un choix personnel?
Encore merci pour tout ton travail, j'ai aussi découvert tes rituels cette après-midi, ils sont géniaux !!!
Bonjour,
C'est un choix personnel car je préfère bien asseoir la conjugaison au présent avant de passer à autre chose ... Néanmoins, je travaille tout de même en fin d'année le présent et l'imparfait à l'oral et en fonction de l'avancée des notions, je peux ajouter des compétences même si elles ne figurent pas sur la programmation.
Bonjour,
Tout d'abord merci beaucoup pour ton message qui me va droit au cœur. :)
Concernant MHM et BDG, je compte utiliser les deux fichiers surtout en autonomie et pour valider les compétences. Etant donné qu'il s'agit de ma première année avec MHM je souhaitais avoir un parachute au cas où cette méthode ne me conviendrait pas ...
Je verrais donc par la suite si je continue MHM (et si j'arrête les fichiers BDG) ou l'inverse.
Merci pour ta réponse c'est aussi en effet ce à quoi je pensais...j'espère juste que cela ne fera pas trop à gérer niveau photocopies!!!
Merci merci pour ce partage qui va beaucoup m'aider avec mon triple niveau de cette année !
De rien.
Petite question :comment composes-tu tes groupes ? À partir de quels supports ? Merci beaucoup
Les groupes sont constitués à partir de quelques évaluations en début d'année mais surtout à l'aide des observations réalisées en classe et des résultats dans le cahier de réussite.
Merci pour tous ces documents, ça aide beaucoup !
Bonne journée !
Avec plaisir !
Merci beaucoup de partager tous ces documents.
J'aurai moi aussi un ce1/ce2 pour cette rentrée.
En étudiant vos documents, cela m'a questionné sur le fonctionnement et les méthodes que j'allais adopter.
J'ai alors lu votre article sur MHM puis j'ai visité le site...
Du coup je m'y mets dès cette rentrée.
Tout cela pour vous dire que non seulement votre partage aide la communauté des PE mais cela nous permet aussi d'évoluer dans nos pratiques.
Merci encore.
Et bien merci beaucoup pour ce si gentil message qui me fait tellement plaisir et qui me motive à continuer mes partages !!
WHOUAHHHHHH !
Mais quel travail !
Un immense merci pour tout ce partage, qui nous aide tellement à appréhender les rentrées avec moins de pression !
Je ne sais pas où vous trouvez le temps et l'énergie de partager tout cela, mais WHOUAHHHHH
Je découvre votre blog cette année ( première fois que j'ai des CE2) et me dis que je vais y trouver de nombreuses ressources me permettant de gagner un temps fou avec mes nouvelles fonctions de directrice cette année ! MERCI !!!
Nath
Et bien merci à toi de prendre le temps de me laisser ce message qui me touche vraiment ! :)
Bravo et surtout merci Sev ! Je ne manquerai pas de te contacter pour le cas où je trouverais quoique ce soit sur tes documents partagés.
Belle fin de vacances et MERCI.
Merci beaucoup :)
Magnifique ! Merci beaucoup pour ton travail !!!!
Avec plaisir :)
Bonjour maitressesev et un grand merci pour ce partage ! Je me replonge dans un CE1-CE2 à la rentrée (20 CE2 niveau très hétérogène et 6 CE1 très performants) et tout naturellement je me tourne vers ton blog où j'avais déjà trouvé beaucoup de choses intéressantes pour mon CE1 l'an dernier. Je me permets quelques questions ...(si tu as le temps bien sûr !). J'ai lu que tu fonctionnais en groupe de niveau. Différencies-tu quand même le travail des CE1 et des CE2 dans ce même groupe ? Si non, as-tu déjà eu des élèves de Ce1 plus performants que que tes Ce2 déjà performants ? Dans ce cas, comment se passe la fin d'année ? As-tu déjà fait passer tes CE1 performants, en CE2 en cours d'année puis en CM1 à la rentrée suivante ? Je sais déjà que je risque d'être face à cette situation et cela me tracasse déjà ... Voilà mes réflexions du jour.. Je retourne fureter sur ton blog, merci encore !
Bonjour,
Dans le cas de la lecture par exemple, je travaille en groupe de compétences et non en niveau de classe. J'avance donc en fonction des capacités de chacun (ce qui peut être aussi fait dans n'importe quelle classe à niveau simple).
Les collègues ayant ces élèves l'année suivante devront simplement (et comme je le fais) adapter le travail proposé au niveau des élèves.
J'espère avoir répondu à ta question.
Merci pour ces progressions qui nous aident en ces derniers jours de préparation.
Avec plaisir si cela peut aider. :)
Re bonjour, Petite question : pourrais-tu me rappeler les manuels que tu utilises pour ces progressions ? As-tu modifié les intitulés afin que les compétences correspondent au dernier BO de fin juillet 2018 ? Merci infiniment
A la base je suis partie de manuels clés en mains (dont je ne me souviens plus ...) et des programmes. Ensuite, je les modifie d'année en année pour arriver à ce résultat.
Bonjour,
Je tombe par hasard sur ton blog et je me dis que j'ai trouvé là un sacré trésor!
J'ai à la rentrée un CE1-CE2 dans une nouvelle école, et après 13 ans d'ancienneté sans avoir eu ce niveau, j'ai à coeur de préparer une rentrée sereine.
J'adore Aldebert et les ogres, je vais travailler avec Picot et ma lancer dans la MHM... Bref un immense merci à l'avance pour ce que je vais pouvoir collecter grâce à toi!
Perrine
Super !! Et merci à toi pour ce gentil message. :)
Merci pour tous ces partages (et les explications qui les accompagnent)! Malgré trois ans en CE1-CE2 j'ai encore besoin de me rassurer et de trouver de nouvelles idées, tu m'aides parfaitement!
Bonne continuation! :)
Je suis ravie si toutes mes explications sont claires (et crois-moi ce n'est pas toujours facile de mettre des mots sur tout ce j'ai dans la tête !).
bonjour,
A la rentrée j'ai un quart temps en ce1 -ce2 et je dois enseigner l'éducation morale et civique: quel manuel me conseilles tu pour ce niveau? Tes programmations sont vraiment très clair. Merci pour tous ces partages. Est ce que nous aurons prochainement sur le site tes progressions pour cette nouvelle rentrée?
Bonne continuation.
Elodie
Je n'ai pas vraiment de manuel référence car je pioche surtout à droite à gauche. Mais ceux de RETZ sont vraiment bien faits !
Bravo pour ce fabuleux travail.
Et merci pour le partage :)
Petite question:
Je me demandais si tu partageais aussi ce que tu faisais en lecture en rapport avec tes programmations car j'avoue être complétement bloquée :/ !
Bonjour,
Je vais essayer de partager un maximum tout ce que je fais en classe. Il faudra juste être patient, que j'ai le temps de faire tout ça ! :)
Merci pour ce partage ! Informations précieuses pour une PES un peu perdue avant la rentrée !! Je pioche des infos par-ci par-là et j'essaye de faire mes propres programmations et progessions avec les manuels que j'ai à dispo mais c'est pas facile, surtout quand on commence !
Oh que oui ! Lorsque l'on démarre, ce n'est jamais facile ... N'hésite pas à te baser sur des ouvrages et des manuels clés en main. Ce n'est qu'ensuite que tu pourras créer des programmations / progressions plus personnelles.
Bonjour,
Merci beaucoup pour ce précieux partage..je suis encore perdue avec toutes les compétences officielles et je voulais savoir si ta nouvelle liste de compétences (version enseignante) reprend les formulations des programmes officiels
Je prépare les concours seules et pour moi c'est loin d'être encore très clair ...
Peux tu m'envoyer ta nouvelles liste sous forme modifiable pour bosser dessus?
Merci
désolée pour les fautes mais c'est vrai qu'il est tard....euh....tôt
Bonjour,
Oui il s'agit des termes présents dans les Nouveaux Programmes et dans les réajustements parus au mois de Juillet.
Je ne diffuserai pas la version modifiable de ces listes car cela m'a pris énormément de temps et je ne pense pas que cela soit nécessaire pour travailler dessus. J'espère que tu comprendras.
Bonne journée
Évidemment je comprends ...merci ...c'est déjà super ce que tu fais pour nous!
Bravo pour le travail de titan ! Je suis PES cette année en CE1 et je viens tout juste de ressaisir l'intégralité du programme dans un tableau excel... j'avais vraiment besoin de ton exemple pour passer de cette étape à la programmation, la progression et le suivi par et pour les élèves ! Belle année à toi
Courage ! Je suis contente si cela peut t'aider. :)
merci pour le partage! c'est un dur labeur!!
grosse bise des antilles!
Oui c'est un sacré chantier en effet ! Mais une fois que c'est fait, on sait où on va pour l'année à venir. :)
Je me permets juste de poser une question, il n’y a pas la correspondance avec les BO en écriture, c’est volontaire ?
Merci pour ta réponse, et merci encore pour ton partage.
Oubli corrigé :)
Merci
Bonjour
Merci pour ton superbe travail. J'adore et j'adopte tes listes claires et précises de compétences. Je n'ai pas encore tout travaillé, mais je te signale qqs petits problèmes dans le modèle enseignant (au moins):
GR11: genre à la place de nombre (ou alors c'est GR12 mais bon)
EMC8: tu peux ajouter la fête nationale au drapeau/hymne/monuments
EMC9: tu peux (mais ça se discute) ajouter le 1er ministre au président/gouvernement.
Merci encore pour ton superbe travail qui me simplifie tant la vie
Bonjour,
En effet, il s'agit d'une erreur pour Gr11. C'est corrigé :)
Pour EMC8 et 9, je n'ai pas forcément tout mis, je le travaillerai en fonction des besoins.
Un grand merci pour ce partage. Cela m'inspire pour mes programmations/progressions en lecture ^^
Ravie que cela aide. :)
Merci beaucoup pour ton message ! :)
Merci pour tout, bonne rentrée !
Merci beaucoup :)
bravo pour tout ce travail et merci de le partager.
Ca m'aide bcp
Bonjour et merci infiniment pour ton partage précieux!!
Je voulais juste te signaler dans tes progressions ce1-ce2 2018-19, dans l'encart progression Etude de la langue, c'est celle de Langage oral qui apparait à la place =-)
Merci encore pour tout ton travail!!!!
Merci beaucoup. C'est corrigé :)
Mais ou sont les progressions de maths pour cette annee 2018-2019 ?
Merci.
Tout est dans l'article :)
Ton travail est magnifique, super précis, surtout avec les compétences çà facilite vachement. Merci , beau travail!!!
Merci à toi pour ce retour qui fait plaisir.
Avec plaisir.
Merci beaucoup pour ce partage. Je commence tout juste l'année avec un ce1/Ce2 et je n'ai fait pratiquement que de la maternelle. Je suis encore en galère avec mes progressions et programmation et ton travail m'aide beaucoup. C'est clair, lisible et complet. Encore merci pour ce partage qui va certainement me sauver une partie de mon année ;)
La construction de programmations et progressions claires c'est un sacré chantier mais cela permet de sauver du temps et de la charge mentale pour la suite.
Bonjour,
MERCI pour tout ton superbe travail
Petite question : j'ai téléchargé ton document PowerPoint pour la réunion de rentrée mais malheureusement, pratiquement tous les caractères sont remplacées par des rectangles.... Peux-tu me renseigner sur la police que tu as utilisé que je la télécharge ? Merci beaucoup
Passe une belle journée !!
C'est MTL hello again :)
WHOUAHHHHHHH !!!
Merci infiniment pour cet énormissime travail !
Que de temps gagné grâce à toi!!!
Je suis très contente si cela peut alléger le travail des collègues. :)
Bonsoir,
petite question, les compétences des programmations 2018 sont-elles à jour avec BO du 26/07/2018 ?
Merci
Je modifie mes programmations à chaque mise à jour des programmes donc je dirais oui :)
De rien :)
Merci pour tout ces partages, c'est une grande aide pour moi qui repasse en CE1 après des années en CM1...
Ton travail est génial et super inspirant ! D'ailleurs, est-il possible d'avoir accès à ces documents en version modifiable, justement pour s'en inspirer mais pas non plus tout "pomper"...! LOL
Pour des raisons de respect de mon travail et du temps passé, je ne partage pas tous mes documents en modifiable.
Merci, mille mercis!! T1 et nommée jeudi dernier sur un ce1-ce2 je ne m'en sors pas! Tout ton travail va vraiment m'aider!! Merci de ta générosité!!
Je suis ravie si cela peut aider des collègues qui démarrent. :)
Merci, le monde enseignant a besoin des
gens généreux comme vous .
Courage et continue..
Je partage car cela me fait plaisir d'échanger et d'aider les collègues. :)
Je viens d'être nommée sur un CE1 CE2 (ouverture de classe) et comment dire: tu me sauves la vie !! tout est clair, les compétences sont là, je ne te remercierai jamais assez !!!!
Encore merci à toi !!
Mais de rien !! Je suis vraiment ravie que cela serve à d'autres PE :)
Bonjour,
Je suis Véronique, on ne se connait pas, j'ai une classe Ulis à Woippy. J'étais passée voir Adeline en juillet dans sa classe et elle avait gentiment mis ma copine Nathalie (Ecole de Yutz, CE1-CE2, association Montessori. Tu vois de qui je veux parler ? ;-) ) en contact avec toi. Tu l'as d'ailleurs accueilli à bras ouverts !
Ce message pour te dire un grand merci pour tout ce que tu partages ! C'est un travail de dingue : Je m'en sors à peine avec mes PPS, GEVA-sco ... donc ton travail va m'être d'une aide très précieuse car j'ai des élèves de niveau CE1-CE2 en moyenne dans ma classe.
J'ai commencé à préparer des activités pour les centres d'autonomie mais j'avoue être perdue dans les activités autonomes tellement il y a de partages sur la toile. Dans ton article tu dis que tu nous proposes des activités pour chaque compétence. A quel endroit du blog les répertories-tu ? J'en ai trouvé dans certains articles que tu as crée (dobble, référents mobiles ...)
Merci encore pour tout ton travil, tes partages, tes vidéos, ton blog, ta disponibilité ... Tu devrais faire conseillère péda flexible seating / centres d'autonomie ! ;-)
Bisous
Bonjour,
Merci beaucoup pour ton message qui me touche beaucoup. :)
Concernant les activités que je peux proposer en autonomie, il s'agit pour l'instant d'un listing Au fur et à mesure que je créerai des choses pour ma classe, je les partagerai ici bien sûr !
Concernant le dernier point, je viens justement de m'inscrire au CAFIPEMF ... ;)
Bravo et merci!
Juste une question : quelles "version" parmi tes listes de compétences utilises-tu dans le LSU ?
J'utiliserai la version enseignante car les parents auront déjà eu le fichier de progrès tout au long de l'année.
Bonjour ! Merci énormément pour tous ces documents. Moi qui vient d'être affecté sur un double niveau CE1-CE2 ton site est une mine d'or. Je me permets de demander si tu as prévu de partager tes progressions pour les autres périodes (2 à 5) ? En tout cas, encore merci !
Oui, les progressions seront mises en ligne au début des vacances :)
Bonjour
Tout d'abord merci énormément pour tous ces partages... Cela m'aide énormément... tout est si clair ! J'aurai un CE2 après les vacances de la Toussaint et je cherche à établir une programmation "en cours de route".
J'ai juste une question: dans la programmation 2018/2019 QLM CE1, il ne figure pas de sous-partie "objets". Il y a bien "vivant", "matière" mais pas les "objets techniques". Est-ce volontaire?
Ton site est mémorisé! j'y reviendrai très vite pour les ateliers, le matériel à manipuler...
Bonne continuation !!
Bonjour,
Oui c'est normal car c'est la collègue de CE2 qui s'en charge davantage.
Quelle belle idée que ce codage des compétences.
(Une collègue de maternelle)
Ah oui ce fameux codage ! C'est mon côté maniaque de l'organisation. Mais parfois ça a du bon. :)
Bonjour , merci pour ces partages, je vais vite les utiliser, enfin un outils qui aide réellement.
Cependant, j'ai juste une petite question .
Quand on regarde dans le livre des compétences pour l'enseignant, les items NC1, NC2.... ne correspondent pas avec tes items dans ta programmation . exemple :
dans le livret du maître : item NC1*/** : Dénombrer, constituer et comparer des collections ...
cette compétence apparait en N8 dans ta prog ..
Peux tu m'éclairer .
Merci
Bonjour,
En effet, les compétences notées NC1 correspondent à celles utilisées dans la méthode MHM. Hors j'ai décidé de ne pas utiliser ces énoncés dans mes programmations car elles sont trop compliquées.
Bonjour,
Tout d'abord, un grand bravo pour ce travail remarquable et surtout un grand merci de placer cela à disposition des collègues. Cela va m'être d'une grande aide !
Merci beaucoup pour ce si gentil retour ! :)
Quel travail de titan!!! Je suis extrêmement admirative!! Je ne sais pas où tu trouves le temps de faire tout ça et si tu as des astuces à partager à ce sujet je suis preneuse parce que je suis du genre à me noyer dans un verre d'eau!! Alors donc un immense merci pour tout ce partage et un encore plus grand bravo pour la qualité de ce travail!!!
Bonjour,
Je dois avouer que je suis une grande adepte des TO DO listes ! J'en fais tout le temps ! Cela me permet de prioriser ce que j'ai à faire. Maintenant, il m'arrive aussi de me noyer assez vite parfois ....
Merci pour ta réponse si rapide!!!! Et vraiment encore bravo!!
Bonjour. Merci pour tout ce partage qui m'est d'une aide inestimable vu que je débute dans ce niveau. Je me demandais juste comment tu faisais au niveau DDM quand tu gardes tes élèves 2 années de suite ? Tu as des activités différentes CE1/CE2 ou tu fais une programmation différente une année sur 2 ? Car les CE1 doivent travailler des notions que les CE2 maitrisent déjà... J'avoue que c'est dans ce domaine que je galère le plus... Je me dis, peut-être à tord, que la classe flexible permet de gérer ce problème en différenciant mais comme je ne la pratique pas encore... Merci pour ta réponse et pour tout ce partage.
En QLM, je ne garde que les CE1 donc je n'ai pas ce soucis puisque mes élèves font des choses complètement différentes en CE1 et en CE2. En revanche, mes collègues qui ont des cours doubles travaillent par projets et par thèmes.
Bonsoir,
Je suis en pleine rédaction de mes LSU. Je souhaite bien sur reprendre les compétences que j'ai trouvées sur ton blog -que je trouve super- mais je m'aperçois qu'il faut les saisir une par une ou bien les copier une par une également. Je ne vois pas comment faire plus rapidement...
HELP ! Comment fais-tu?
Cela me gênerait de revenir aux intitulés enregistrés dans le LSU car je prends note des acquisitions de mes élèves sur tes listes de compétences depuis la rentrée.
Zut de zut, ces livrets m'embêtent décidément chaque année.
Envoie-moi un mail ce sera plus simple pour voir ce que je peux faire. :)
C'est avec plaisir que je partage mon travail.
Extraordinaire ! je suis PES un peu larguée et donc à la recherche d´une bouée de secours.
Ces programmations très ergonomes vont me faire gagner un temps fou dans ma gestion des compétences.
Merci beaucoup
J'espère que cela va t'aider. :)
Un grand merci de la part de la suppléante que je suis et qui débarque en CE1-CE2 à la reprise ! Bonne continuation ! Merci merci !
Avec plaisir ! :)
Merci beaucoup pour ce partage, remplaçante d'un ce1 ce2 ton travil m'aide à y voir plus clair.
Merci à toi pour ce retour !
De rien
Whaouuuuuu! Juste incroyable! Je suis admirative de l'organisation dont tu fais preuve : bravo! Ensuite un ENORME merci pour le partage car ce qui t'a sûrement pris des dizaines d'heures, ne va nous en prendre que quelques unes! MERCI
Je prends un ce1-ce2 où l'orga est très floue jusqu'à présent et donc ça me laisse des opportunités d'organisation plus libres. Je vais essayer de m'inspirer de ton travail et te ferai un retour!
Ton message est vraiment touchant ! merci :)
C'est très gentil. Merci !
Bonjour,
Quel travail riche et bien structuré!
Je suis ZIL, nommé jusqu'à la fin de l'année sur un CE1, et j'avais besoin de programmations lisibles et bien détaillées pour être efficace immédiatement. Les vôtres sont idéales pour moi!
Encore merci de mettre votre travail à la disposition de la communauté.
Cordialement.
Je suis ravie si cela peut aider aussi des collègues remplaçants. :)
Je voulais juste vous dire merci pour votre travail mais surtout votre partage. Je suis remplacante, et j'ai tout le temps des confusions ou des doute sur les formulation des compétences, et à en parcourant votre travail, c'est mieux claire pour moi. C'est trop trop bien. Et je vous remercie beaucoup d'avoir voulu partager sur net votre travail. Merci beaucoup parce que ça m'aide beaucoup et c'est plus claire. Merci encore
Mais de rien ! Si je fais tout cela c'est pour pouvoir partager et aider les collègues ! :)
Un grand merci pour nous faire partager tout cet énorme travail très bien fait et très organisé. J'adore!!!!
De rien :)
Idées très inspirantes, j'adore les listes de compétences destinées aux élèves et aux parents.
Merci pour ce partage.
Oui les listes de compétences sont très pratiques, notamment lorsqu'il faut compléter les bulletins.
Merci beaucoup pour ce travail énorme qui me rassure , moi qui vais démarrer en ce1 l'an prochain...
Merci beaucoup vraiment pour votre générosité et votre talent :)
Merci pour ce si gentil commentaire. :)
Bonjour et merci pour tout se partage qui va me permettre de moins me stresser et de mieux appréhender l'année à venir. Une petite question. Allez vous créer les progressions annuelles ce1 - ce2 ou avez vous changé de niveau?
Dine 26
L'année prochaine je n'aurai que des CE1.
Bonjour,
Merci pour ce partage, je quitte le cycle 3 que j'ai eu pendant 10 ans pour passer au cycle 2 l'année prochaine et je dois bien avouer que je suis perdue. Tes progressions et programmations sont très claires et la référence aux compétences des programmes réellement pratique. J'ai cependant une question, as-tu des livres de référence en français et en maths qui suivent ces progressions ?
Bonsoir,
Au départ sûrement mais cela fait tellement longtemps que j'ai ce niveau qu'il s'agit surtout de mes propres formulations combinées aux termes des programmes.
Ton travail est formidable. Merci infiniment pour ce partage. Je suis en cours double à la rentrée pour la première fois et ça me facilite grandement la tâche!!
Merci pour ce retour :)
De retour dans un CE1 à la rentrée prochaine! Et je vois que tu as déjà tout prévu!!!! Merci pour ce partage, il ne me reste plus qu'à m'inspirer de ton travail... Bonnes vacances
Si mon travail peut t'aider, je suis ravie ! :)
Bonjour,
Merci beaucoup pour ces nouvelles programmations et tout ce travail colossal que tu partages généreusement!
Pourrais-tu me donner des précisions sur la façon dont tu as établi ta progression en orthographe ? Tu pars du graphème?
En attendant, bonne continuation sur ton nouveau poste mais avant tout, bonnes vacances !
Bonsoir,
Concernant l'orthographe j'ai fait deux programmations : une partant du phonème et une partant du graphème. Je verrai à la rentrée ce que mes collègues feront.
Un grand merci pour ce travail. De retour au cycle 2, ce travail me sera très utile. Bonnes vacances!
Avec plaisir !
Des documents clairs (pour TOUT le monde !), des ressources ressourçantes et des idées malignes comme un renard...MERCI
Merci pour le renard ! :)
Merci pour ce partage qui va me permettre de construire mes propres programmations !!!
Bonnes vacances !
Avec plaisir et bon courage !
Un grand merci pour ce super boulot ! waouhhh !! Chapeau ! Respects !!
Ma collègue et moi allons te "plagier" sur certaines progressions et ensuite on va reprendre tout cela.
Pourrais-tu me préciser la police des titres de tes "progressions" car celles que tu as citées plus haut ne semblent pas correspondre avec ce que j'ai téléchargé!
Merci et passe un bel été !
Au temps pour moi...je n'avais pas sélectionné la bonne police !!! faut que je prenne des vacances !!
Bonjour,
Un grand merci pour ce partage. C'est un travail monstrueux que je voulais entreprendre et ton partage va me guider fortement pour fabriquer les miennes. Étant maîtresse de CP depuis de nombreuses années, je découvre le CE1. L'année dernière j'ai eu la chance d'avoir des CP dédoublés que je suis en CE1 cette année. Je me lance dans la classe flexible et coopérative et tout tes docs répondent à beaucoup de mes questions. Merci beaucoup.
Je suis tellement contente que tout cela serve à autant de monde !!
Ces programmations et ces progressions sont vraiment très claires et très détaillées. Je me lance dans un ce1 /ce2 après 15 ans de GS/CP. Tout ce travail m'éclaire beaucoup et me fait gagner du temps. Je vais maintenant me plonger dans votre organisation de classe qui a l'air plus qu'intéressante ! Un grand Merci !
Merci pour ce retour. J'espère que tu trouveras ton bonheur sur le blog. :)
Merci beaucoup pour ton travail de grande qualité et ta générosité à partager tout ça avec nous.
Quand je lis tous ces retours positifs, cela me donne envie de continuer à partager. Merci
Bonjour,
Un grand bravo pour votre travail. Je suis PES cette année vos prog m'ont permis de démêler un beau sac de nœuds. :-)
Et j'en suis ravie ! :)
Merci pour tout ce travail précieux, j'adore ta mise en page! Aurais-tu la gentillesse de partager une programmation modifiable pour que je puisse l'ajuster en fonction de nos projets (je pense particulièrement à celle en arts ) . Merci!!!!
Bonjour,
Pour des raisons de respect de mon travail et du temps consacré, je ne partage pas tous les documents en modifiable.
Merci pour ce partage!!!!
Mauruuru roa
Avec plaisir :)
Bonne découverte du cycle 2 ! :)
Tout d'abord Bonjour ! et surtout MERCI pour tout ce travail!!
J'écris ce petit message car il y a une petite coquille dans les progr CE1 : il est écrit enseignements artistiques au lieu de EMC.
Voilà c'est tout
A bientôt
Merci. J'ai du le corriger depuis le temps dans les programmations des années suivantes. :)
Bonjour,
Je passe du temps à observer ton travail remarquable (et un peu culpabilisant
WAHOU!). Merci de me rendre la tâche moins ardue. La rédaction des compétences m'est d'une grande aide et me simplifie énormément les choses. Bravo pour ce travail et pour cette volonté de le partager.
Un grand merci d'une maîtresse qui parvient à y voir plus clair!
Oh mais il ne faut culpabiliser !! Je suis ravie de pouvoir aider. :)
Bonjour,
Merci beaucoup pour ce travail ! Je suis PES à la rentrée avec une classe de CE1-CE2 et cela m'aide énormément. Cependant, où as-tu trouvé toutes les compétences que tu listes dans la liste des compétences? J'ai beau regarder tous les docs officiels, je ne m'y retrouve pas....
Mille mercis !
C'est un mélange entre les programmations et une expérience de plusieurs années en cycle 2. :)
Oui un sacré chantier !
Bonjour Séverine !
Merci infiniment pour le partage de ton travail de planification, il est clair et structuré, cela m'aide beaucoup car je me disperse très vite
. Sans révolutionner ma pratique de classe et être en tout flexible, je vais le faire petit à petit et ta programmation le permet également car il y a bien des phases guidées et d'autres plus autonomes, même sans aménagement pédagogique flexible. 
J'ai vu que tu avais mis des étoiles dans tes en-têtes de colonnes de période... Je le doute qu'il y a une raison mais en relisant je n'ai pas trouvé laquelle... Curieuse donc, tu pourrais préciser ?
Sinon, côté mhm, ta programmation en mathématiques en suit encore le déroulé des modules cette année ? Ta programmation du coup permet de bien voir par période ce qu'on aborde dans chaque domaine et cela rend cette méthode qui est déjà géniale je trouve bien plus claire et lisible dans sa structure. Tu m'auras épargné bien du temps et d'énergie car j'avais besoin d'y voir plus clair et de tout remettre à plat sur un seul tableau. Merciiiiiii !!!
Je te souhaite un retour du Danemark pas trop abrupte, toujours émaillé des super souvenirs que tu as partagés sur Insta.
. Encore merci pour le partage que tu fais de tes réflexions, trouvailles autant que de tes "murs dans lesquels tu es rentrés", c'est honnête et du coup très inspirant et déculpabilisant.
Bonjour et merci pour ton message.
Concernant les étoiles, il s'agit simplement des périodes au cours desquelles j'aurai les bulletins à rendre.
Pour la MHM je ne suis plus de progression spécifique car c'était trop contraignant. Je préfère faire ma propre tambouille.
C'est gentil : le retour a été rude, surtout niveau température (nous sommes rentrés en plein canicule !!).
Bravo et surtout merci pour le partage.
En m'intéressant aux compétences de maths CE1, j'ai remarqué qu'il manquait les problèmes / org de données dans la version élèves/parents. Voilou.
Sinon, merci encore!
C'est corrigé ! Merci beaucoup pour ton aide. :)
Waouh... quel énorme travail ! Merci beaucoup de partager.
Je suis au début de mes réflexions... merci beaucoup.
Avec plaisir !
Merci pour tout ce partage! Ton travail et ta réflexion sur le métier est vraiment impressionnant!
Merci pour ce retour.
Première rentrée pour moi puisque je viens d'obtenir mon concours ...j'avoue être un peu perdue dans toutes les programmations, progressions etc ... ton blog est une vraie mine d'or !! Merci pour ton aide !!
J'espère que tu trouveras ton bonheur sur le blog. :)
Bonjour,
Je découvre ton site et ton travail titanesque sur les programmations 2019/2020 As-tu prévu de publier les progressions associées ? Je suis bien sûr très intéressée.
Merci.
Bonsoir,
Bine évidemment, les progressions sont postées dans cet article. Soit avant mon départ pour Berlin le 19 août, soit après le 23 août.
Boujour, je découvre ce site et tout le travail réalisé ! Je vais débuter en ulis collège avec des élèves ayant un niveau ce1 ce2 alors je vais lire tout ça pour m'inspirer... Merci beaucoup !
Bonjour,
J'ai fait plusieurs années en Ulis école et tout mon travail s'inspire de ces belles années. :)
Merci, merci, merci ! Tellement de choses à faire quand on change de niveau. J'ai au moins tes repères.
Je suis ravie si cela peut t'aider et te soulager en début d'année. :)
Mille fois merci pour ce partage, je suis T1 et je suis un peu perdue pour préparer ma première classe. Je pense que vos progressions vont m'être d'une aide très précieuse et me rassurent déjà beaucoup !
Très bonne journée !
Je suis ravie si cela peut t'aider ! :)
Pour faire suite à mon message ci-dessus, j'ai une petite question qui m'est venue en lisant vos programmations et progressions... J'ai du mal à saisir la différence entre ses deux notions et pourquoi nous avons besoin de ces deux outils en même temps ?
Merci par avance !
Les programmations sont annuelles et divisées en périodes. Les progressions sont plus précises car périodiques et sont divisées en semaines.
J'espère que c'est plus clair. :)
Wahou! Quel travail! Merci beaucoup pour ton partage. Après 6 ans de CE2-CM1 j'aurai un CE1-CE2 à la rentrée et tes documents m'aident beaucoup à préparer mes progressions. La programmation pour l'oral va aussi m'aider pour construire mes séances, je ne savais pas trop comment m'y prendre ni quoi évaluer. J'adore l'idée des listes de compétences pour les élèves et parents, sans compter le gain de temps pour remplir les fiches de compétences grâce au codage, mais pourquoi n'y ai-je pensé avant?!
Merci encore!
Je suis vraiment heureuse de voir que tout cela va aider autant de collègues !! C'est super !
De rien. J'essaye chaque année de faire une MAJ. :)
Je reprends un CE2 cette année, après 3 ans en PS et 10 en CM1/CM2. Ton site est une mine d'or et après plusieurs jours de lectures diverses sur la blogosphère pour me remettre dans le bain, je m'oblige à me mettre au travail et tes programmations sont une vrai aide, comme point de départ. Merci beaucoup.
Courage à toi pour ce gros chantier !
Bonjour, tout d'abord, merci pour tous ces documents. Je repense en ce moment mes programmations annuelles, et ton travail me permet de réfléchir / comparer / modifier... J'ai une petite question concernant l'orthographe/phonologie: quelle démarche comptes-tu adopter l'an prochain: une approche phonémique ou graphémique? Je vois que tu as réalisé les 2...Pour ma part, je ne sais pas quoi choisir...
Bon après-midi!
Effectivement, j'ai créé des documents pour les deux entrées car je ne sais pas encore si l'une ou l'autre sera imposée par ma nouvelle école l'année prochaine. Mais si j'ai le choix, je pense que je partirai sur l'entrée graphémique.
Merci beaucoup d'avoir pris le temps de me répondre!
Bonjour !
Ton site est génial ! T1 à la rentrée avec des CE1-CE2, ton site est très utile pour démarrer dans ce cycle.
Il y a cependant une petite chose que je ne comprends pas : dans la liste des compétences, cela ne correspond pas aux items inséré dans tes programmations. Je me fais comprendre : dans tes compétences tu as 17 NC mais tu n'as que 11 compétences dans ta liste.. Je ne comprends pas très bien.
Pourrais-tu m'aider ?
Je te remercie, en te souhaitant de bonnes vacances
A quoi correspondent les nombres dans ta programmation de calcul ?
-> 1, 2 (addition)
-> 3 (soustraction 4 (mixte)
-> 5 (complément à 10)
Les numéros sous mes anciennes compétences de CE1-CE2 correspondent aux numéros des pages des fichiers Boutdegomme.
Merci beaucoup de nous faire partager ton superbe travail, je n'ose imaginer le temps consacré pour ce résultat ! Bonne continuation et encore un sincère merci !
C'est un travail de plusieurs années mais la charge est de moins en moins lourde chaque année donc je vois le bout du tunnel ! :)
Bonjour,
Première classe pour moi. Je me mets à la préparation mais suis un peu perdue par la quantité de travail à abattre. Je voudrais bien partir de tes programmations, mais je n'ai pas envie de tout retaper... As-tu des versions modifiables que tu transmets ?
Merci par avance de ta réponse et bon séjour à Berlin, il paraît que c'est superbe.
Je précise que je vais avoir un CE1-CE2 à la rentrée. Ce sont donc les documents de 2018-19 qui m'intéressent...
Bonsoir,
Merci infiniment pour ce travail qui va m'être d'un grand secours. Je suis toute nouvelle enseignante (suppléante en CE2) et les documents que tu partages me permettent d'avoir un cadre / support clair, riche et détaillé. Il est très appréciable de pouvoir bénéficier de l'expérience d'enseignants qualifiés qui partagent généreusement le fruit de leur travail. Merci encore !
Merci beaucoup pour ton message ! Cela me touche beaucoup d'avoir autant de retours positifs ! Merci :)
Bonjour, je voulais savoir quels manuels utilisez-vous avec votre progression français ce1,. Je la trouve au top mais y a-t-il un manuel d'exercices qui va avec. Merci cordialement Lucie
Bonjour,
Ayant travaillé longtemps dans le spécialisé, j'ai développé une allergie assez importante aux manuels. J'ai du mal à rester dans un cadre imposé.
Je trouve ton travail remarquable. J'ai un double niveau pour la première fois réellement et c'est un bonheur de pouvoir regarder tes progressions et programmations pour avancer.
Merci pour tout ce travail partagé
C'est toujours un plaisir de partager avec des collègues toujours motivés ! :)
Bonjour Maitresse Sev,
T1 en CE2 CM1 à la rentrée, le fait de voir tes progressions et programmations me guide beaucoup pour fabriquer les miennes. Je vois mieux l'importance d'expliciter les compétences propres à chaque domaine. Tout ça pour te dire merci beaucoup pour le partage que tu fais ! :)
Bonjour,
Bien expliciter et détailler les programmations et progressions est important pour moi afin d'avoir une base claire et solide !:)
PES en CE1 à la rentrée, ton site est un vrai support rassurant pour préparer l'année ! un grand merci pour ce partage !!! :)
C'est avec plaisir :)
Waouh! Félicitations pour ce magnifique travail; tant sur le fond que sur la forme
C'est très enrichissant et cela permet de mieux s'y retrouver quand on commence, surtout avec un double niveau. Et c'est aussi très rassurant d'avoir un point d'appui aussi riche.
Merci beaucoup pour le partage, c'est vraiment très gentil.
Bonne fin de vacances et bonne reprise.
De rien :)
Merci beaucoup beaucoup pour ce partage ! Quel boulot de qualité !
Merci c'est très gentil !
Merci pour ce partage que m'éclaire énormément concernant les matières dont je vais avoir la charge à la rentrée.
De rien :)
Bonjour,
J'ai terminé de lire Enseigner en classe flexible la semaine dernière et comme vous le dites si bien "Rome ne s'est pas fait en un jour". Cela m'a rassurée de le lire : on ne cesse de me le répéter mais j'ai la fâcheuse habitude de tout vouloir réussir tout de suite (on est sans doute nombreux à être ainsi).
Presque débutante en CP-CE1 à la rentrée prochaine (avec 1 an d'expérience seulement à mon actif en CP, l'an dernier donc), je vais pouvoir enrichir ma pratique de classe qui tend de plus en plus vers ce que vous faites. Bien que j'aie fabriqué énormément d'outils et de jeux l'an dernier (issus de MHM et de sites des cyber-collègues) pour les centres, je ne voyais pas comment faire pour suivre les progrès de mes élèves au quotidien. A l'époque, j'envisageais de faire les ceintures de compétences, une fois les brevets créés. Mais après lecture de votre ouvrage, je comprends qu'il faut plutôt que je me tourne vers le fichier de progrès et les plans de travail.
J'imagine le temps que vous avez dû passer à faire les programmations, les listes de compétences et les autres documents qui me seront très utiles. En plus, il sont super jolis.
Je vous remercie donc infiniment de les avoir partagés.
Merci à toi d'avoir pris le temps de m'écrire ce si joli commentaire. :)
Je voulais savoir qu'est-ce que tu appelles voir l'arc en ciel de Lecture dans ta progression lecture litterature?
Les arcs-en-ciels présent dans mes programmations correspondent aux différents niveaux de difficulté.
Merci pour ces partages! Votre aide est précieuse et je vous en suis extrêmement reconnaissante ! À chaque fois que je viens sur votre site ou que je lis vos post insta, je suis épatée par votre énergie et votre efficacité. Juste un énorme MERCI !
Merci c'est adorable ! :)
C'est tout à fait normal de se sentir perdu au début. Il y a tant à faire !
Wahou!!!!!
Un grand bravo pour ton travail et surtout un grand merci pour ton partage!
J'enseigne non loin de toi (école Schlesser à Fameck) et j'admire beaucoup ton travail.
J'aime beaucoup ta programmation de QLM. Utilises-tu un support ou manuel particulier pour concevoir et réaliser tes séances au CE1?
Merci beaucoup. :)
Non je n'utilise pas de manuels spécifiques. Je crée mes documents moi-même.
Encore merci pour tout ce partage...Je garde tjs espoir d'un jour pouvoir vous renvoyer la balle à toi ainsi qu'à l'ensemble des collègues qui partagent leur travail!
Je te le souhaite :) mais de laisser un commentaire aussi gentil est déjà super !
Merci pour ce travail ! C'est toujours très impressionnant de voir avec quelle précision tout est pensé et planifié dans les moindres détails...
Pour l'instant je me noie et pourtant je ne suis pas à ma première rentrée...
J'ai absolument besoin de tout organiser aussi précisément pour savoir où je vais et me rassurer. :)
Bonjour,
Quel travail!
Dans la programmation en écriture, j'ai vu qu'il y avait les groupes A, B et C. Cela veut dire que tu divises ta classe en 3 groupes que ce soient des CE1 ou des CE2?
Merci pour ce partage et bonne rentrée.
Oui c'est exactement ça ! L'année prochaine je n'aurai que des CE1 mais je compte bien continuer cette organisation.
Merci bcp pour ton travail qui va bcp m'aider à organiser mon année.
De rien :)
Bonjour,
Un grannnnd mercii pour ton boulot !!Je cherchais une idée pour avoir rapidement sous les yeux les compétences vues et hop tu l'as fait !
Perso en début de semaine je serai surnuméraire en CE1. En fin de semaine j'aurai 24 gs,cp,ce1;
Je te souhaite une bonne rentrée,
Sylvie
Merci et courage à toi !
vraiment merci, ça me sera utile pour m'aider à concevoir les miennes :)
Si cela peut t'aider c'est super ! :)
Bonsoir, tu as fait un travail énorme! Merci beaucoup!
Pourrais-tu me donner les documents en version modifiable s'il te plait? Mon intention n'est pas de te plagier mais je suis PE aux USA et avec mes collègues on n'applique pas du tout les mêmes périodes. J'aimerais donc faire quelques ajustements s'il te plait... C'est possible? :))
Vincent
Bonjour,
Copier coller dans un T avec vos ajustements en temps, c'est rapide à faire :-)
Bon courage
je viens de découvrir ton blog! Après 2 ans en maternelle je suis de retour en élémentaire avec une classe de Ce1. Un grand merci pour ce partage, tes programmations vont beaucoup m'aider .
De rien :)
bonjour,
je suis PES et un peu perdu ! une fois que vous avez vos progressions comme PROGRESSION Questionner le monde - Période 1 avec le S1 les points de vue. Vous trouvez où les différents exercices relative à la progression que vous avez réalisé ?
Merci pour votre réponse
Bonjour,
Concernant les activités, j'utilise différents manuels ou je vais sur les sites de collègues. Il n'y a rien de figé.
Kikou,
Tu fais preuve d'une réflexion de Dingue.
Je découvre avec plaisir et gratitude car je suis catapultée au CE1 du jour au lendemain après deux années sans classe en ayant toujours exercée au cycle 3.
Merci pour ce travail. Que l'univers continue à te guider.
Merci à toi. C'est grâce à de nombreuses années d'expériences. :)
Un très grand Bravo ce travail et un Merci pour le partage ;)
Merci à toi pour ce retour. :)
Un très grand merci pour ce partage ! C'est un travail de très grande qualité. Merci beaucoup !!!
De rien :)
Bonjour,
Tout d'abord merci pour ces partages qui permettent de m'organiser un peu mieux et plus rapidement pour ma première année d'enseignement dans une classe de CE1/CE2.
Néanmoins, en travaillant sur vos programmation et progressions CE1/CE2 (datant de l'année dernière si j'ai bien compris) je n'ai pas trouvé la programmation du travail de résolution de problème tel que mentionné dans les repères eduscol du cycle 2 en Maths. Notamment, le travail sur les différentes catégories de problèmes (additifs, soustractif, multiplicatifs, divisions) et dans ces catégories les divers types.
Est-ce que j'ai loupé quelque-chose ? Ou bien est-ce fondu dans le reste ? Comment le travaillez-vous ?
Cordialement
Vincent
Effectivement, le travail des problèmes est effectué en complément des autres compétences mathématiques. J'essaierai d'en faire un article dans l'avenir.
Je suis ravie que cela puisse faire économiser du temps :)
Bon article, merci pour le partage.
De rien :)
Merci beaucoup pour ce travail ! C'est très clair, lisible et beau à regarder !!
La forme est aussi importante pour le fond :)
Waouuuhhhhh quel travail ! Un grand bravo pour la qualité et la clarté de tes programmations, elles correspondent exactement à ce que je recherchais !! Un immense merci pour le partage, je gagne un temps fou grâce à toi !
Je suis ravie si cela te convient. :)
bravo pour tout ce travail!
pouvez vous me dire à quoi correspondent dans les progressions mathématiques p18 p19 est-ce page de manuels
merci
Je ne m'en souviens plus désolée ..
grand merci pour ce partage qui aide beaucoup grâce à sa clarté mais aussi à sa précision
Bonjour,
Voilà un certain nombre de mois qui se sont écoulés depuis la rentrée et je voulais te dire un grand merci pour le partage de tes documents ! Je suis à ma troisième année en CE2 mais cette année, en m'appuyant sur ton document de liste de compétences, j'ai pu bien mieux organiser les apprentissages et mon cahier journal (surtout dans les matières où je fais un peu à ma sauce), j'ai le document sur mon bureau et il se passe peu de jours sans que je ne m'en serve. J'ai remarqué que pour l'éducation musicale, ta progression s'éloigne un peu des compétences qu'il y a dans le BO (certaines ne figurent pas dans ta liste), est-ce qu'il y a une raison ? Simple curiosité !
Merci et bonne soirée
Merci beaucoup pour ton message qui me fait chaud au cœur !
Concernant les compétences en arts, je t'avoue que je n'y ai pas mis le nez depuis un moment … Je regarderai ça lorsqu'il s'agira de revoir tout ça pour l'année prochaine : ce qui risque d'arriver plus tôt que prévu en raison de la fermeture actuelle des écoles … :(
bonjour,
Quel boulot remarquable!! tes explications sont claires, je fonctionne aussi avec les codes, tes documents sont visuellement attrayants...
Après 15 ans de maternelle, je risque d'avoir des CE1 l'année prochaine. Cela fait 17 ans que j'ai eu ce niveau et j'avoue être un peu perdu avec les nouveaux programmes et leur densité. Mais ton travail et surtout ton organisation (la même que la mienne en fait) vont m'enlever une grosse épine du pied.
Donc un très grand merci pour ton blog!!
Je suis ravie que cela t'aide dans tes préparations :)
Bonjour,
Je souhaitais vous remercier comme beaucoup d'autres avant moi pour votre talent et votre générosité. Je suis extrêmement touchée par votre travail qui reflète une passion merveilleuse. Comme nouvelle enseignante, autant vous avouer que vous êtes une vraie source d'inspiration. Je bataille avec des CE1 et CE2 de 17 nationalités différentes. 80% sont absolument non-francophones mais ils doivent suivre le programme français comme des natifs. La clarté de vos outils et le construction positive change tout pour moi. Cette année je me base sur vos programmations et progressions.
Quel logiciel ou programme utilisé vous pour les créer ? (google doc, Word,..) si ce n'est pas indiscret évidemment :)
Bonne fin de journée et au plaisir de vous suivre. Je peux dire que je suis une fan :)
Marie
Bonjour,
Merci beaucoup pour votre message qui me va droit au cœur ! :)
Concernant les documents que je crée, j'utilise surtout WORD et POWERPOINT.
Bonjour
Merci pour ce super travail.
Juste une petite question lorsque je regarde les compétences CE1:CE2 enseignant, il y une, deux ou 3 étoiles parfois.
J'ai pensé *=CE1 **=CE2 mais ***=?
Merci pour ta réponse
Annabelle
Bonjour,
Pour les étoiles :
* = CE1 faible
** = bon CE1 ou CE2 faible
*** = bon CE2
Comment ne pas commencer ce message par merci! Consciente que le système traditionnel scolaire ne me convenait plus, ainsi qu'à mes élèves, j'ai progressivement intégré les plans de travail puis une conception de séances autour du jeu (Merci à Mr Mathieu). Aux heures perdues du confinement, j'ai découvert ton blog et là stupeur! Je trouve ton fonctionnement génialissime! Bravo pour ta rigueur et ta qualité de travail! Je suis en train de mettre tout en place (dans ma tête et dans ma classe) pour la rentrée prochaine. Et c'est avec grand plaisir que je partagerai des idées d'activités. Bref, merci énormément car sans ton site, ce n'est pas sûre que j'aurais osé le grand saut! Je te souhaite de passer de bonnes vacances.
Floriane
Merci infiniment pour ce si joli commentaire. Merci à toi !
Un grand merci pour le travail que tu fais et surtout que tu partages.
Je vais enseigner en CE1 l'année prochaine et ton travail me sera d'une aide extrêmement précieuse.
A bientôt.
Ravie que cela t'aide :)
UN immense merci pour ce travail partagé! Juste petite question...à quoi correspondent les chiffres indiqués après les flèches suite aux compétences énoncées en calcul? Merci beaucoup pour ta réponse et encore bravo!!
Il me semble que c'est en lien avec MHM (que je n'utilise plus).
Quel boulot! Je démarre un CE1-CE2 en septembre, dans le flou encore... du coup, merciiiiiii pour tout ce que tu partages et qui va m'aider à me lancer!
je pensais travailler par niveau tout bêtement, ça me parait plus facile à gérer quand on démarre. Mais j'avoue que ton organisation par ateliers est super pertinent! Alors... je me dis que ça vaut sans doute le coup que je me lance!
Rien à partager encore, mais je ne désespère pas de le faire un jour!
en tout cas, bravo!
Merci à toi pour ce retour !
Bonjour,
Après de nombreuses années en maternelle, je récupère une classe de CE1-CE2 et je vous remercie énormément pour tout ce partage qui va grandement m'aider à préparer la rentrée et aborder ce nouveau niveau.
Bonnes vacances à vous
Audrey Setbon
Avec plaisir :)
Un grand merci pour ce travail. Tes programmations sont très claires et tes codages de compétences vont grandement m'aider à construire mes programmations.
merci merci merci
Je suis ravie si cela va t'aider :)
Merci pour ces ressources précieuses qui me permettent d'avancer dans mes préparatifs de rentrée en tant que PES ! Mon école étant fermée actuellement je n'ai pu rencontrer ni le directeur ni ma PE référente avec qui je vais travailler et c'est rassurant d'avoir une base de travail !
Je suis contente de pouvoir aider. Courage à toi pour tes préparations !
Bonjour,
Pourriez-vous me dire sur quoi vous êtes-vous appuyée pour la partie "production d'écrits" SVP ? Aviez-vous un manuel ou vous êtes vous basée sur le programme ?
Merci d'avance ! :)
Je me suis principalement basée sur les programmes et mon expériences de plusieurs années en CE1.
Merci pour cet excellent travail. C'est un vrai plaisir de vous lire et de trouver toutes ces ressources.
Belle fin d'été.
Amandine
Avec plaisir :)
Merci pour ce partage, je vais me pencher dessus tout de suite !
Courage :)
Merci beaucoup pour ce partage qui aide tellement!
De rien :)
merci pour ce généreux partage.
je découvre ton blog, car en charge d'une classe de CP CE1 à la rentrée, le CE1 sera pour moi une totale découverte.
ces progs sont pour moi tres pécieuses et m'aident à y voir plus clair.
avec soncérité , merci.
Merci beaucoup pour ton retour. :)
Bonjour Maîtresse Sev,
Je vous remercie beaucoup pour votre travail !
Je vais entrer en 2ème année de master MEEF option "Enseignement et Surdité". A partir de janvier, pour une durée de 6 mois, je vais être en stage pratique dans une classe de CE1 avec des enfants sourds. Je dois préparer, au moins une fois par semaine jusqu'aux inspections au mois de Mai, une séance de français. Donc votre travail va beaucoup m'aider !
Encore merci !
Quel beau parcours ! Je suis ravie de pouvoir t'aider grâce à mon travail ! :)
Merci pour tout ce temps de gagner !
Avec plaisir :)
Merci infiniment pour ce travail de qualité!
De rien :)
Un immense merci pour ce travail incroyable !!!
Avec plaisir :)
Bonjour,
Je suis PES en CE1-CE2 et tes programmations me sauvent. Pourrais-tu me dire à quoi correspond par exemple dans "programmation mathématiques (1) le chiffre 7 à coté de P1 (7) ? D'avance merci .
De plus je n'ai pas bien compris ta fiche de programmation mathématiques spéciale MHM. Qu'est-ce que signifie MHM?
Cordialement
Pour info, MHM = Méthode Heuristique des Mathématiques, voir le site.
Bonjour,
Les chiffres correspondent aux nombres de semaines de chaque période. :)
Bonjour,
Un grand merci pour tout le partage, j'ai pioché tout au long de l'été dans tes ressources pour préparer ma rentrée en CE1, niveau que je n'ai encore jamais pratiqué. Je m'interroge toutefois sur le suivi de toutes ces compétences au quotidien. Remplir un livret de compétences par élève est très chronophage, je n'ai pas encore trouvé la manière de procéder, surtout avec la différenciation des parcours.
J'ai bien sûr mon suivi personnel, mais faire en plus un suivi individuel lisible pour l'enfant et ses parents me semble très long. Je continue ma réflexion...
Bonne rentrée et merci encore !
Oui c'est vrai qu'au départ, ce n'est pas évident ... Comme toute nouveauté cela prend du temps à mettre en place.
Le plus important est d'y aller doucement et d'essayer d'impliquer les élèves dans sa construction. Ensuite, les plus autonomes peuvent faire ce travail de suivi seuls.
Bon courage pour ta réflexion !
Merci, Merci et merci!
Je compte travailler en plan de travail et ton listing des compétences avec symboles va m'aider à pouvoir aller au plus vite dans mes corrections!
Bonne rentrée et encore merci!
Ah super ! :)
Bonjour,
Merci beaucoup pour votre partage, il me sera très utile
Bonne rentrée
Merci :)
Bonjour,
Merci infiniment pour ce partage et surtout pour la qualité de ce travail. Tout y est! J'ai pour ma part toujours un mal fou à organiser mes progressions/programmations pour pouvoir mentionner tout ce qui est nécessaire et le faire entrer dans un tableau... Ton travail va clairement m'aider à clarifier tout ça
C'est pour cette raison que j'ai tant à cœur de partager mon travail. :)
Merci à toi pour ce gentil message.
Je cherchais de nouvelles façons pour présenter mon travail (enseignante spécialisée en ITEP différents niveaux), mes progressions pour mes élèves...et quelle richesse ton dossier!! BRAVO et merci pour le partage.
Je suis ravie si cela a pu t'aider ! :)
Bonjour!
Merci BEAUCOUP pour tout le travail que tu partages, ça m'a ben aidé en ce qui concerne mes relevés de compétences en particulier! Je ne trouve pas de lien pour télécharger le document "Liens compétences du BO/ programmations" CE1. Est-ce moi ou il n'est pas sur le site?! Est-ce que tu pourrais le mettre s'il n'y est pas? Encore merci! Bonnes vacances
!
Bonjour,
Dans les documents reprenant les programmations, j'avais ajouté une page avec les liens avec le BO il y a quelques années de cela. Mais je ne l'ai pas refait pour les nouvelles programmations ...
Beau travail
Merci :)
Je débute ma première année avec des CE1, école française à l'étranger. J'avoue être assez perdue,me voilà rassurée, je pensais qu'ils étaient très faibles mais en lisant les progressions je réalise que je mettais la barre trop haute (expérience niveau collège et CM1/CM2).
Mon petit commentaire juste pour vous dire que vous êtes géniale !!! Merci, merci, merci.
Ah oui le passage cycle 3 / cycle 2 peut être assez déroutant ... Mais je suis ravie d'avoir pu t'aider avec ces quelques documents ! :)
Bonjour,
Cela fait deux ans que je veux me lancer dans la classe flexible mais entre-temps j'ai eu la chance d'avoir un CE1 dédoublé donc je me suis consacrée à cette nouvelle organisation (qui va aussi beaucoup me servir dans cette nouvelle aventure). Mais cette fois, c'est décidé, je me lance à la rentrée! Alors quand j'ai fait mes nombreuses recherches, ton nom est souvent revenu! Cette envie de changement avec les collègues de ton ancienne école résonne tellement! J'ai donc regardé l'interview que tu avais donnée avec Maitresse Aurel et Maîtresse Evie et je viens de commander votre livre. Un énorme merci de consacrer tout ce temps pour partager tes expériences mais aussi tous les documents que tu mets en ligne! Et merci aussi d'être une source d'inspiration!
Maîtresse Virginie
Je tiens à te remercier infiniment pour ce si beau message qui me redonne la motivation dont j'avais besoin pour reprendre toutes mes préparations de rentrée !!!
MERCI !!!
Merci pour tout ce partage ! Bien que non débutante mais en perpétuel doute, votre travail m'est d'un grand soutien.
J'espère que tout cela t'aidera ! :)
Bonjour,
Déjà un grand merci pour ces partages qui sont très précieux pour un PES comme moi.
Concernant ta programmation en EMC elle n'est pas par période? peux tu m'en dire un peu plus sur ta manière de procéder sur l'année?
Merci Beaucoup,
Bonne continuation
Alexandre
Bonjour,
Effectivement, je ne structure pas autant que les autres programmations car ces compétences sont souvent très transversales.
Un énorme merci pour tous tes partages!!! Tu me permets de m'enlever une charge mentale de malade ! MERCIIIIIII
Ah et ça on adore !! :)
Merci à toi pour ce retour :)
Bonjour Sev !
Ton travail est formidable et m'inspire beaucoup ! Merci à toi pour ces partages. Il y a une chose que je ne comprends pas dans ta programmation de maths CE1. En calcul mental P1, tu mets tables d'addition avec un travail sur la table de Pythagore. La table de Pythagore n'est pas un tableau de multiplications ? Peux-tu m'éclairer sur ce point stp?
Encore merci pour tout ton partage !
La table de Pythagore est souvent vue lors de l'apprentissage des tables de multiplication mais elle existe aussi pour les tables d'addition (et permet de mettre en avant les compléments à 10 ou les doubles).
Bonjour,,,
Vous ne pouvez pas savoir à quel point votre formidable travail me sauve !!!! Vos documents sont géniaux !!!!
Cela fait des années que je vous suis mais je ne peux pas me lasser de regarder et de féliciter ce travail formidable que vous faites.
Je reprends les CE1 après des années avec les CM1, je devais donc reprendre mes programmations et mes progressions. Dix mille mercis pour ce partage qui m'est d'une aide très très précieuse.
Toutes mes félicitations pour votre courage et pour ce travail formidable.
Bonne continuation à vous et bonne rentrée et bonne année scolaire.
Un énorme merci pour ce commentaire qui me va droit au cœur ! Merci à vous !
Salut ! PES à la rentrée je suis tombée sur ton blog en cherchant des inspirations et des petits guides pour me rassurer ! Tes programmations m'ont beaucoup aidée, notamment quand il a été question de faire du tri dans mes idées et mes manuels.. Leur présentation est super mignonne en plus de ça alors merci de nous partager ton travail ! ♥
Merci pour ce retour :)
Je suis ravie que cela t'ai aidé !
Bonjour,
Serait-il possible d eme donner la police d'écriture utilisée pour les titres de tes programmations?
Merci
Mélissa
C'est MTF Hello Again :)
Waouh, Super clair. J'aime beaucoup la façon dont tu as organisé tes progressions. Cela va bien m'aider à préparer ma première année en CE1. Merci
De rien :)
Salut ! C'est vraiment super comme travail.
Sur quoi t'appuies-tu pour la compétence LO1 ? Merci
Je m'appuie principalement sur les programmes.
Je voulais vous remercier pour votre article, cela m'a beaucoup aidé a construire ma programmation annuelle.
Merci pour votre partage.
Avec plaisir :)
Bonjour et merci pour vos partages qui vont beaucoup m'aider. Toutefois je me permet une petite question : pourquoi 6 périodes?
Amandine
Je travaille dans une école privée au Luxembourg qui coupe la dernière période (P5) en deux périodes plus courtes.
Je suis vraiment impressionnée par ton travail!
Merci de partager tout cela avec nous!! C'est une mine d'or!! MERCI!!!!
Merci beaucoup pour ce retour :)
Bonjour !
Merci à toi pour tout ce travail...Je débarque en CE1 cette année, j'ai une collègue géniale qui m'a beaucoup aidée mais je souhaitais voir autre chose en lecture/littérature. Tes programmations sont géniales ! Merci de partager ce travail monumental ^^ !
Beau mois d'août à toi !
Merci pour ce retour :)
Bonjour,
Tout simplement merci. mais un GRAND MERCI
Alice
De rien :)
Merci beaucoup pour ce partage !
Bonjour,
Wouah !!! Quel travail !! Je suis enseignante remplacante et ce n'est pas toujours simple de préparer sa rentrée et là je vais pouvoir m'inspirer pour préparer la programmation de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2 qui me servira pour cette année et les autres. Merci beaucoup pour votre partage.
De rien :)
Bienvenue comme à chaque fois :)
Bonsoir,
Je viens de consulter votre site et ce partage est une mine d'or .
Je m'interroge sur la mise en place de parcours dans ma classe de CP CE1 et votre façon de procéder m'inspire beaucoup.
Bravo et surtout merci !
Céline
Si je peux aider, cela me fait plaisir :)
¨Bonjour,
Fascinant!!! Tu me donnes beaucoup d'idées dans l'amélioration de ma pratique vu que cette année est ma première année en CE1. Tout est bien organisé;alors là je t'en suis vraiment reconnaissante.
Merci beaucoup pour ce retour :)
Bonjour,
je tenais à te remercier pour ton site qui m'aide énormément dans ma préparation de classe.
C'est assez rare de trouver des programmations et des progressions aussi bien faîtes et détaillées.
Un grand MERCI !
Au plaisir
Elo
Oh merci beaucoup pour ce si gentil retour !
Bonjour
Merci pour votre site et vos idées originales !
Romain